Educația fizică pentru copiii cu autism

Copiii activi din punct de vedere fizic au o circulație mai bună, tonusul muscular și mențin o greutate sănătoasă. În timp ce activitatea fizică este sănătoasă pentru toți copiii, merge mai departe cu copiii cu autism. Copiii autiști experimentează o perioadă de atenție sporită după activitatea aerobă. Educația fizică cu copii cu autism este, de asemenea, eficientă în combaterea unor comportamente inadecvate asociate cu autismul, potrivit lui John O'Connor, într-un articol publicat în numărul din vara anului 2000 al revistei "Palestra". „

Înțelegerea Autistim

Autismul este o dizabilitate complexă în dezvoltare care este rezultatul unei tulburări neurologice care afectează funcționarea normală a creierului. Copiii autiști întâmpină dificultăți în relațiile interpersonale care se manifestă prin evitarea afecțiunii, a jocului sau a participării la activități fizice, evitând contactul vizual și imposibilitatea de a se lega în mod normal cu alte persoane și situații. Includerea copiilor cu autism în educația fizică este complicată de incapacitatea copiilor autiști de a face față stimulilor tactili normali. Rezultatul este că mulți copii autiști au un nivel scăzut de fitness fizic.

Provocări

Includerea copiilor cu autism în programele de educație fizică cu copii obișnuiți ridică multe provocări atât pentru profesor, cât și pentru ceilalți copii. Mulți profesori nu sunt instruiți să se ocupe de copii cu dizabilități în dezvoltare și pot deveni frustrați sau se simt inconfortabili în ceea ce privește includerea copiilor autisti în clasele generale, notează autorul principal Zhang într-un articol publicat în ediția din martie 2007 a revistei "Educația fizică, recreere și dans. Copiii autiști nu sunt motivați să se joace în jocuri cu alți copii și pot să se angajeze într-un comportament necorespunzător din cauza suprasolicitării senzoriale. Programele de instruire care includ numai copiii cu autism au provocări similare cu comportamentele necorespunzătoare, reticența de a participa, distragerea stimulilor, durata scurtă de atenție și izbucnirile abrupte sau regresia în timpul exercițiilor fizice.

Ghiduri de instruire

Trecerea în revistă a unor comportamente inadecvate este necesară în predarea inițială a educației fizice copiilor autiști. Expunerea copilului la exercițiu va avea mai multe beneficii decât tulburarea copilului prin încercarea de a corecta comportamentul rău în stadiile incipiente. Exercitarea și sportul pot contribui la prevenirea comportamentului problematic, cum ar fi agresiunea, și pot ajuta la socializarea copiilor cu autism, potrivit Asociației pentru Știință în Tratamentul Autismului. Profesorii trebuie să folosească tehnici creative pentru a-și spori participarea la activități fizice. O altă metodă de a ajuta copiii cu autism să învețe noi abilități fizice este metoda de variație a sarcinilor, unde sarcinile de întreținere se schimbă la fiecare două sau trei minute.Acest lucru ajută la sporirea atenției și păstrarea activităților învățate la copilul autistic.

Ghiduri de exerciții

Proiectarea programelor de educație fizică se concentrează asupra activității fizice globale și asupra gestionării comportamentului necorespunzător. Activitățile fizice sunt ritmice. Activitățile musculare mari sunt utilizate în mod continuu, cum ar fi alergarea, săritura, săritura sau ciclismul. Nivelul activității fizice crește încet, pe măsură ce copilul învață și efectuează noi exerciții. Muzica poate fi adăugată pentru fundal sau ca recompensă pentru un comportament pozitiv. Sunt disponibile audiotapes care conțin activități secvențiale pentru a dezvolta capacitatea cardiovasculară. Copiii cu autism pot beneficia de programe video pre-proiectate care folosesc muzică și indicii vizuale pentru a preda exerciții aerobice.